مواعيد التقييم المبدئي والنهائي للصفين الأول والثاني الابتدائي 2025–2026
 |
| مواعيد التقييم المبدئي والنهائي للصفين الأول والثاني الابتدائي |
مقدمة
أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية، من خلال بيان رسمي صادر عن إدارة التعليم الابتدائي والخطط العربي، عن مواعيد التقييم المبدئي والنهائي للصفين الأول والثاني الابتدائي للعام الدراسي 2025 – 2026، وفقًا للقرار الوزاري رقم 313 لسنة 2014 بشأن نظام التقييم الجديد لطلاب الصفوف الأولى.
تعتبر مواعيد التقييم المبدئي والنهائي وسيلة فعّالة لمتابعة التطور الدراسي لطلاب الصفوف الأولى وضمان تحقيق نواتج التعلم المستهدفة. ولكن لتحقيق النجاح في المنظومة التعليمية الجديدة، ينبغي على ولي الأمر والمعلم فهم خريطة التقييمات التي وضعتها وزارة التربية والتعليم لعام 2025-2026 بدقة تامة. يساعد هذا الدليل في توجيه محتواك التربوي نحو دعم الطالب وضمان استيعابه للمناهج المطورة، واكتساب مهارات التقييم المستمر يعزز من فرص نجاح أبنائنا في هذه المرحلة التأسيسية الهامة.
الفترة الزمنية للتقييم
يشمل التقييم فترتين أساسيتين خلال العام:
- الفترة الأولى: من الإثنين 8 ديسمبر 2025 حتى الخميس 11 ديسمبر 2025.
- الفترة الثانية: من السبت 3 يناير 2026 حتى الإثنين 5 يناير 2026.
تنفيذ هذه الفترات يأتي في إطار متابعة مستوى التلاميذ بشكل مستمر، وقياس تطور مهاراتهم في المواد الأساسية.
أولًا: مواعيد التقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي
جاء جدول التقييم المبدئي كما يلي:
| اليوم | التاريخ | المادة |
|---|---|---|
| الإثنين | 8 / 12 / 2025 | اللغة العربية |
| الثلاثاء | 9 / 12 / 2025 | الرياضيات |
| الأربعاء | 10 / 12 / 2025 | اللغة الإنجليزية |
| الخميس | 11 / 12 / 2025 | التربية الدينية |
يركز التقييم المبدئي على قياس المهارات الأساسية لدى التلاميذ، ومتابعة تقدمهم تمهيدًا لتحسين مستواهم قبل إجراء التقييم النهائي.
ثانيًا: مواعيد التقييم النهائي للصفين الأول والثاني الابتدائي
تم تحديد مواعيد التقييم النهائي على النحو التالي:
| اليوم | التاريخ | المادة |
|---|---|---|
| السبت | 3 / 1 / 2026 | اللغة العربية |
| الأحد | 4 / 1 / 2026 | الرياضيات |
| الإثنين | 5 / 1 / 2026 | اللغة الإنجليزية |
| الإثنين | الفترة الثالثة | التربية الدينية |
يهدف التقييم النهائي إلى قياس المحصلة الكاملة للطلاب خلال الفصل الدراسي، وبناء صورة واضحة عن تطور قدراتهم الأكاديمية.
تطبيق القرار الوزاري 313 لسنة 2014
أكدت مديرية التربية والتعليم بالدقهلية أن هذه المواعيد تأتي تنفيذًا لنص القرار الوزاري رقم 313 لسنة 2014 والمادة الرابعة الخاصة بنظام تقييم الصفوف الأولى، الذي يعتمد على قياس المهارات بدلًا من الامتحانات التقليدية.
مستقبل التعليم في ظل نظام التقييم المستمر
استمرارك في فهم آليات التقييم المطورة أمر أساسي لتحقيق النجاح المستدام في مسيرة أبنائك التعليمية لعام 2026. إذ يتطلب العصر الحالي بناء شخصية قادرة على التفكير الناقد والابتكار وليس مجرد تخزين المعلومات. من خلال دعم الطالب في هذه التقييمات، يمكنك تطوير مهاراته الذاتية، وفهم جوانب تميزه، وتلبية احتياجاته النفسية والتربوية بشكل أفضل.
استثمر وقتك في الاطلاع على "دليل ولي الأمر" الذي تصدره الوزارة، وشارك في الأنشطة المدرسية التي تعزز انتماء الطالب للمدرسة. كما يمكنك التواصل مع الخبراء التربويين لفهم كيفية التعامل مع "اللون الأحمر" في حال ظهوره في تقرير الطالب. بالاستمرار في هذا النهج الواعي، ستكون قادراً على بناء مستقبل مشرق لأبنائك وتقديم قيمة مضافة للمجتمع.
ختامًا
تؤكد محافظة الدقهلية حرصها على تطبيق نظام التقييم الجديد بما يضمن تطوير المهارات الأساسية لدى الطلاب في الصفين الأول والثاني الابتدائي، وتحسين جودة العملية التعليمية، وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم.
لا تنسَ مشاركة هذا المقال مع زملائك المعلمين والطلاب الذين يواجهون نفس المشكلة، وتابعونا يومياً للحصول على أخبار الوزارة وأقوى الشروحات التقنية.
إرسال تعليق